南昌大学：数改赋能教学高质量发展

发布时间：2024-10-16

 近年来，南昌大学全力推进大学教育数字化与教育技术创新，从顶层设计出发，制定科学合理的“数字南大”规划方案，以“智慧课堂”为引擎，全面推动教学模式革新，探索出一条信息技术与教育教学深度融合的特色路径。

智能化教学环境，普惠师生新体验

南昌大学在教育数字化环境构建中，坚持技术创新与模式创新双轮驱动，通过引入云计算、大数据、人工智能等前沿技术，打造智慧校园云平台与数据中台，实现校园资源的统一高效管理。

智慧课堂的推广，为师生带来了前所未有的智慧教室体验。学校坚持“联得快、看得清、听得见、坐得住、管得好”的原则，深入调研一流大学建设情况和本校师生需求，确保智慧教室建设实用、易用。

目前，南昌大学已在全部教室安装互动触屏显示器或高清投影设备，并实现集控理，80%以上教室配备高保真无感扩音系统。此外，学校还构建了优质的数字教学资源与大数据、人工智能服务平台，实现了90%以上本科课堂教学常态化直录播与视频回放功能，为教学质量提升提供坚实支撑。

智慧课堂引领，教学模式新变革

不仅如此，南昌大学以“智慧课堂”为核心，积极探索小班化、混合式、翻转课堂等新型教学模式，历经七年深耕，成功重塑学习空间，实现信息技术与教育教学的深度融合。

南昌大学与多家知名企业携手，共同打造智慧教育研究体验基地，对教学环境与设施进行全面升级。如今，南昌大学已具备自主摄制精品课程与数字虚拟人课程的能力，已在中国大学MOOC等平台上线课程389门，在国家高等教育智慧教育平台上线了200多门课程，形成线上线下混合教学模式和立体化课程体系，成为首批慕课出海的高校之一。

学校还引进了先进的虚拟仿真实验系统，为学生提供沉浸式学习体验，如基础医学、临床医学、护理学虚拟仿真实验室建设，覆盖了所有医学生的虚拟仿真实验教学内容。通过智慧教学与学习支持平台的建设和应用，实现了线上线下教学的有机融合，为师生提供了更加灵活多样的学习方式。

资源平台创新，精准对接师生需求

在资源平台与服务创新方面，南昌大学持续发力，利用融合门户实现一站式数字化服务，通过云计算、大数据、人工智能等技术，为师生提供个性化学习与服务，提升教育教学与管理水平。

南昌大学推出教室资源平台与自习座位预约系统，实现资源高效配置与节能排。AI教务员的引入，为师生提供24小时不间断信息服务。数字化技术的运用，构建了线上心理健康教育大数据平台，丰富了心理健康教育内容与形式，有助于科学评估与预测学生心理健康状况。学工一体化平台的建设，实现多部门联动、多领域覆盖，推行精准思政与前置管理，提升校园管理智能化水平。招生就业工作通过数字化建设，实现精准化、便捷化、集成化服务。

同时，通过强化数字意识，加强对教师的信息技术应用能力培训。通过举办培训班、研讨会、工作坊等形式，提升教师运用信息技术进行教学的能力，包括多媒体课件制作、在线教学平台使用、数据分析与评估、人工智能赋能课程教学等。

数字化平台搭建，实现智慧教育

此外，南昌大学还致力于打造泛在化学习空间。充分利用教学楼空间，打造以传统文化、海外文化和校园文化为主题的特色公共学习区，营造全方位、多维度育人环境。为了提升服务质量，学校建立网络教学平台、云课堂平台与教室资源平台，实现教室资源管理与公共空间管理的双轨并行。教育技术与教学资源中心、网络与信息中心公共服务平台发挥关键作用，组建“四心”数字化技术支撑服务团队，推进服务标准化，及时响应师生需求。

教育技术与教学资源中心有关负责人介绍，南昌大学在教育技术领域的探索与实践，在江西省乃至全国范围内产生了广泛影响，成为江西教育数字化的标杆。学校多个案例入选教育部教育管理信息中心面向教育管理信息化应用优秀案例，荣获教育部网络学习空间应用普及优秀学校称号。未来，学校将继续深化教育数字化改革，推动信息技术与教育教学的深度融合，为培养更多高素质人才贡献力量。（程晓华）
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